Teenage Life Online

A Internet tem um papel fundamental na vida dos adolescentes americanos

Cerca de 17 milhões de jovens de 12 a 17 anos usam a Internet. Isso representa 73% das pessoas nessa faixa etária. O uso da Internet por adolescentes desempenha um papel importante em seus relacionamentos com seus amigos, suas famílias e suas escolas. Os adolescentes e seus pais geralmente pensam que o uso da Internet melhora a vida social e o trabalho acadêmico das crianças. No entanto, existem aspectos da Internet que causam tensão e fazem as crianças e seus pais se preocuparem com o fato de que essas tecnologias não são um bem irrestrito na vida dos adolescentes.


  • 76% dos adolescentes online dizem que sentiriam falta da Internet se não pudessem mais ficar online.
  • 48% afirmam que o uso da Internet melhora o relacionamento com os amigos; 32% afirmam que as ferramentas da Internet os ajudam a fazer novos amigos.
  • 55% dos pais com adolescentes online acham que a Internet é uma coisa boa para seus próprios filhos; apenas 6% dizem que foi uma coisa ruim.
  • 55% dos pais acreditam que é essencial que as crianças de hoje aprendam a usar a Internet para ter sucesso e outros 40% acreditam que é importante.
  • 64% dos adolescentes online dizem que o uso da Internet tira o tempo que os jovens passam com suas famílias.

A geração de mensagens instantâneas

Quase 13 milhões de adolescentes usam mensagens instantâneas e essa tecnologia de comunicação ocupa um lugar importante em muitas de suas vidas. Falar com amigos online tornou-se a maneira da era da informação para os adolescentes saírem e combaterem o tédio. Para a maioria dos adolescentes online, as mensagens instantâneas não substituíram o telefone como a principal ferramenta de comunicação que eles usam com seus amigos. Mas um quinto dos adolescentes online afirma que IM (mensagens instantâneas) é a principal forma de lidar com os amigos. Uma típica sessão de mensagens instantâneas para um adolescente dura mais de meia hora, envolve três ou mais amigos e geralmente inclui amigos de fora de sua comunidade. E um número significativo de jovens tem usado mensagens instantâneas para tipos de comunicação sérios, como contar aos amigos coisas desagradáveis ​​ou iniciar e terminar relacionamentos.

  • 74% dos adolescentes online usam mensagens instantâneas. Em comparação, 44% dos adultos online usaram IM.
  • 69% dos adolescentes que usam mensagens instantâneas usam IM pelo menos várias vezes por semana.
  • 19% dos adolescentes online dizem que usam as mensagens instantâneas com mais frequência para contatar seus amigos quando não estão com eles; e 8% usam e-mail. 71% ainda usam o telefone com mais frequência.
  • 37% usaram mensagens instantâneas para escrever algo que não teriam dito pessoalmente.
  • 17% dos mensageiros instantâneos usaram mensagens instantâneas para convidar alguém para sair; 13% usaram mensagens instantâneas para terminar com alguém.
  • 57% bloquearam mensagens de alguém de quem não queriam ouvir e 64% se recusaram a responder a mensagens instantâneas de alguém com quem estavam zangados.
  • 22% dos adolescentes online que usam mensagens instantâneas e e-mail compartilharam suas senhas com um amigo.

Muitos adolescentes gerenciam e brincam com suas identidades online

A maioria dos adolescentes online usa nomes de tela e contas de e-mail diferentes para gerenciar suas comunicações e as informações que chegam até eles. Números significativos também dizem que fingem ser pessoas diferentes e que receberam informações falsas de outras pessoas. Um quarto dos adolescentes online construíram suas próprias páginas na web.


  • 56% dos adolescentes online têm mais de um endereço de e-mail ou nome de tela. Nesse grupo de pessoas que usam várias contas, 24% dizem que um desses endereços ou nomes de tela é um segredo que eles usam quando não querem que seus amigos saibam que estão online.
  • 24% dos adolescentes que usaram mensagens instantâneas e e-mail ou acessaram salas de bate-papo fingiram ser uma pessoa diferente ao se comunicarem online.
  • 33% desses adolescentes relatam que alguém lhes deu informações falsas sobre si mesmos em um e-mail ou mensagem instantânea.
  • 15% dos adolescentes online e 25% dos meninos mais velhos online mentiram sobre sua idade para acessar um site da Web - um ato que geralmente é usado para obter acesso a sites de pornografia.
  • 24% dos adolescentes online criaram suas próprias páginas na web.

Às vezes, pais e adolescentes não concordam com a Internet e suas famílias



Os pais e seus filhos freqüentemente discordam sobre o lugar da Internet em sua casa. Muitos pais dizem que impõem limites de tempo para o uso da Internet por seus filhos, mas a maioria dos adolescentes não afirma que eles têm limites. Muitos pais dizem que ocasionalmente checam os sites que seus filhos visitaram, mas a maioria dos adolescentes não acha que isso aconteça. E muitos pais dizem que sentaram-se com seus filhos enquanto estavam online pelo menos em algum momento, mas os adolescentes não relatam isso. Também há desacordo sobre o quão perigosamente tentador é o mundo online.


  • 61% dos pais afirmam ter regras sobre o uso da Internet, enquanto apenas 37% dos próprios adolescentes relataram estar sujeitos a restrições de uso do tempo da Internet.
  • 61% dos pais relatam verificar quais sites seus filhos acessaram depois que a criança entrou na Internet, enquanto apenas 27% dos adolescentes online acreditam que foram verificados.
  • 68% dos pais dizem que sentaram-se com os filhos quando estavam online, mas apenas 48% dos filhos se lembram desses episódios.
  • 45% dos pais estão preocupados que a Internet leve os jovens a fazer coisas perigosas ou prejudiciais, enquanto 34% dos filhos afirmam isso.

Às vezes, o papel da Internet em casa gera lutas.

  • 40% dos pais discutiram sobre a Internet com seus filhos.

Mas há momentos em que pais e adolescentes concordam


Ambas as gerações concordam que os adolescentes sabem mais do que seus pais sobre a Internet. Eles também concordam que há motivos para preocupação com o impacto da Internet em todos os adolescentes.

  • 64% dos adolescentes online dizem que sabem mais sobre a Internet do que seus pais, e 66% dos pais concordam.
  • 67% dos pais estão preocupados com as qualidades perturbadoras da Internet e dizem que ela impede que os jovens em geral (não apenas seus próprios filhos) façam coisas mais importantes; 62% dos adolescentes também dizem temer que o uso da Internet impeça os jovens de fazer coisas mais importantes.

Conhecer estranhos online

Cerca de 57% dos pais temem que estranhos entrem em contato com seus filhos online. Essas preocupações são bem fundamentadas. Quase 60% dos adolescentes receberam uma mensagem instantânea ou um e-mail de um estranho e 50% relataram ter enviado e-mail ou mensagens instantâneas com alguém que não conheceram antes. Apesar disso, os próprios adolescentes não estão particularmente preocupados com estranhos online; 52% dos adolescentes online dizem que não se preocupam em ser contatados online e apenas 23% expressam qualquer nível notável de preocupação.

Como os pais respondem


Além de verificar como estão seus filhos e ocasionalmente sentar-se com eles enquanto estão online, os pais têm tentado tomar outras precauções.

  • 70% das famílias online têm o computador conectado à Internet localizado em uma área familiar aberta da casa, como um escritório.
  • 41% das famílias instalaram filtros ou ativaram controles baseados em ISP em seus computadores para restringir o acesso de seus filhos a alguns tipos de conteúdo na web.

A Internet ajuda na escola

Um décimo dos adolescentes americanos (11%) obtém o acesso primário ou apenas o acesso à Internet por meio da escola. Há um forte consenso entre pais e adolescentes de que o uso da Internet ajuda os jovens na escola.

  • 87% dos pais acreditam que a Internet ajuda seus filhos na escola; 78% dos adolescentes concordam.
  • 94% dos adolescentes online relatam usar a Internet para pesquisar para a escola.
  • 71% dizem que confiaram principalmente em fontes da Internet para o último grande projeto que fizeram para a escola.

O material online também é uma ferramenta de ensino fora da escola

Além de ser um recurso fundamental para a escola, o material na Web ensina as crianças de outras maneiras. Ajuda a estabelecer seus gostos e a preencher lacunas de conhecimento sobre assuntos delicados.

  • 54% dos adolescentes online acham que a Internet os ajuda a descobrir o que é legal na moda ou na música.
  • 26% dizem que a Internet os ajuda a obter informações sobre coisas que são difíceis de falar com outras pessoas.
O que os adolescentes fizeram online

Nem todos os adolescentes usam a Internet da mesma maneira

Existem diferenças significativas entre a maneira como meninos e meninas usam a Internet e como os adolescentes mais jovens usam a Internet. E, assim como no caso dos adultos, a experiência com a Internet é importante. Aqueles que têm mais experiência usam a Internet de forma diferente daqueles que são iniciantes no mundo online. Várias tabelas que mostram essas diferenças online aparecem nas páginas 37-41.